Lasten ja nuorten filosofia

Seuraavassa muutamia selkeitä esityksiä lapsille ja nuorille suunnatun filosofian pedagogisista lähtökohdista, menetelmistä ja hyödyistä.

Aivan tuore New York Timesissa ilmestynyt artikkeli kertoo osuvasti, mitä lasten kanssa filosofoiminen on: http://www.nytimes.com/2010/04/18/education/edlife/18philosophy-t.html

Päivitystä lasten filosofian ajankohtaisiin kuulumisiin vuonna 2011: Lasten filosofian ajankohtaisuudesta

—————————-

Tutustu nopeasti ja tiiviisti lasten ja nuorten filosofoinnin lähtökohtiin ja käytäntöön Yleisradion palkitun “Ajattelen, siis olen” -ohjelmasarjan verkkosivuilla:
http://opettajatv.yle.fi/ajattelen_siis_olen
Ohjelmassa ajatuksistaan kertovat ja piirtävät alakouluikäiset oppilaat. Yläkoululaiset filosofoivat puolestaan juuri valmistuneessa Ajatusdemo-sarjassa: http://opettajatv.yle.fi/ajatusdemo

Johdattavia artikkeleita:

Maughn Gregory: Ovatko filosofia ja lapset hyväksi toinen toisilleen

Pentti Moilanen: Mistä eväät filosofian opettamiseen peruskoulussa

Lisää suomenkielisiä artikkeleita teoksessa Sokrates koulussa. Itsenäisen ja yhteisöllisen ajattelun edistäminen opetuksessa. (Toim. Tuukka Tomperi & Hannu Juuso. niin & näin -kirjat, Tampere 2008.) Linkki kirjan esittelyyn.
———————-

UNESCOn merkittävä maailmanlaajuinen raportti (2007) filosofian pedagogiikasta ja sovelluksista:
Lataa Philosophy A School of Freedom_UNESCO
UNESCOn verkkosivulla myös ranskankielinen versio: http://portal.unesco.org/shs/en/ev.php-URL_ID=11575&URL_DO=DO_TOPIC&URL_SECTION=201.html